En las aulas de infantil recibimos a los más pequeños con espacios inteligentes adaptados a sus necesidades y donde se desarrollan las inteligencias múltiples, el autoconocimiento y la metacognición y se promueve el trabajo cooperativo siguiendo el proyecto iCrezco.
Los alumnos trabajan en espacios inteligentes con autonomía, tomando decisiones y organizando sus tiempos en función de sus intereses y habilidades. Esto permite canalizar los intereses de los alumnos y conjugarlos con los contenidos curriculares, abriendo las puertas de las aulas a la creatividad.
La educación infantil es la primera etapa del sistema educativo. Está dividida en dos ciclos. En el colegio se comienza con el segundo ciclo, de los 3 a los 6 años. Tiene carácter voluntario.
Disponemos de 9 aulas de infantil, 3 por curso, que están adaptadas a la edad de los niños y empleamos mayor dedicación a la asignatura de Inglés como preparación a la enseñanza bilingüe a partir de Primaria.
El centro coopera estrechamente con los padres a fin de tener en cuenta la responsabilidad fundamental de éstos en dicha etapa educativa. Los contenidos están organizados en áreas que se corresponden con ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil, y se abordan a través de actividades como: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno y lenguajes: comunicación y representación.
Se fomenta una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la expresión visual y musical. Además se potencia la educación en valores, con especial referencia a la educación en la convivencia y en la igualdad entre hombres y mujeres en los ámbitos escolar, familiar y social.
La enseñanza de la lengua extranjera comienza en el primer curso del segundo ciclo de la Educación Infantil (3 años).
La metodología educativa se basa en las experiencias, las actividades y el juego, en un ambiente de afecto y de confianza, trabajando desde proyectos, espacios inteligentes y estructuras cooperativas.
La evaluación es global, continua y formativa. La observación directa y sistemática constituye la base del proceso de evaluación.
En el mes de septiembre: JORNADA CONTINUA de 9:00h a 13:00h.
En 1º Infantil se lleva a cabo un período de adaptación la primera semana, acudiendo por turnos la mitad de la clase y la mitad del tiempo de la mañana.
En los meses de octubre a mayo JORNADA PARTIDA: mañanas de 9:00h a 12:30h y tardes de 15:30h a 17:30h.
En el mes de junio: JORNADA CONTINUA de 9:00h a 13:00h.
La formación de nuestros alumnos se enmarca en el sueño de que se desarrollen plenamente, incluso antes y después de clase. Es por eso que ofrecemos una serie de servicios para este fin:
Oferta educativa en todas las etapas
